ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ" ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ HOMBAT

 

Μετά τις διάφορες ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας σχετικά με το θέμα της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης και τις διαβεβαιώσεις πως ουδέν μεμπτόν υπάρχει στο συγκεκριμένο πρόγραμμα το οποίο διδάσκεται από το 2011, καθώς και τις συνεχείς δηλώσεις του Υπουργείου ότι «παραπληροφορούμε» τον κόσμο (προβάλλοντας του το υλικό του ίδιου του Υπουργείου!), καταθέτουμε τα πιο κάτω, ώστε να κρίνετε ποιος τελικά παραπληροφορεί.

Μια «παραπληροφορημένη» μητέρα έψαξε στο υλικό που δόθηκε από το Υπουργείο και μας έστειλε κάποιες ενδιαφέρουσες πληροφορίες για ένα επιμορφωτικό σεμινάριο προς καθηγητές. Επιβεβαιώσαμε τα γραφέντα της φίλης με την επίσκεψη μας στο σχετικό υλικό που είναι αναρτημένο στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας : https://agogym.schools.ac.cy/index.php/el/epimorfosi/imerides-synedria (πίνακας σεμιναρίων 2018-2019). Παραθέτουμε πιο κάτω τα ευρήματα της. Τα συμπεράσματα δικά σας.

Σεμινάριο εκπαιδευτικών HOMBAT

Ψάχνοντας στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας για το υλικό της σεξουαλικής αγωγής όπως μας προέτρεψε η Υπουργός να πράξουμε, και θέλοντας να ελέγξω κάποιες πληροφορίες που πήρα από την οργάνωση σας (Αλληλεγγύη Γονέων), εντόπισα ένα «περίεργο» θα έλεγα σεμινάριο επιμόρφωσης με αρκετά «ενδιαφέροντα» σημεία. Πρόκειται για το επιμορφωτικό σεμινάριο HOMBAT με θέμα την καταπολέμηση του ομοφοβικού και τρανσφοβικού εκφοβισμού στα σχολεία! Το σεμινάριο διεξήχθη το 2019 και σε αυτό συμμετείχαν καθηγητές Οικιακής Οικονομίας. Θα σας αναφέρω κάποια από τα ευρήματα μου, κατά την άποψη μου τα πιο σοβαρά.

Εύρημα 1

Δύο από τους εταίρους στο πρόγραμμα είναι ο Κυπριακός Σύνδεσμος Οικογενειακού Προγραμματισμού και η οργάνωση Accept ΛΟΑΤ Κύπρου! (εικόνα 1). Δηλαδή, οι ΛΟΑΤΚΙ και οι υποστηρικτές των δικαιωμάτων τους (ΚΣΟΠ) έγιναν δάσκαλοι των καθηγητών!!!!!!

Εικόνα 1

Εύρημα 2

Στο πρόγραμμα του σεμιναρίου αναγράφονται κάποιες ομάδες με τίτλο-θέμα, εκπαιδευτή, αίθουσα και συμμετέχοντες σχολεία (ίσως ήταν κάποια εργαστήρια;). Αυτό που με άφησε άφωνη, ήταν οι τίτλοι-θέματα των ομάδων (ίσως το θέμα με το οποίο ασχολήθηκε η κάθε ομάδα;) : Προφυλακτικό, Οργασμός,  Ποικιλομορφία, Σεξουαλικός προσανατολισμός, Στύση, Ταυτότητα φύλου (εικόνες 2 και 3). Ειλικρινά, αν οι καθηγητές μας ασχολούνταν ένα ολόκληρο απόγευμα (λέω τώρα) με το προφυλακτικό, τον οργασμό, την στύση πρέπει να έχουν γίνει ξεφτέρια! Και θα κάνουν και τα δικά μου παιδιά ξεφτέρια! Τώρα τι σχέση έχει με την ομοφοβία και την τρανσφοβία, η στύση και ο οργασμός και το προφυλακτικό, το έχω μεγάααααλη απορία. Δηλαδή τα παιδιά όταν μάθουν για την στύση θα πάψουν να είναι «ομοφοβικά/τρανσφοβικά»; Έλεος πιόν!! 

 Εικόνα 2 

Εικόνα 3

Εύρημα 3

Πάνω ψηλά στον τίτλο του προγράμματος στην ιστοσελίδα του Υπουργείου, γράφει ότι «το υλικό αυτό είναι κατάλληλο ΜΟΝΟ για ενημέρωση των εκπαιδευτικών και όχι για χρήση του στην τάξη» (εικόνα 4). Έλα όμως που εντόπισα κάποια θέματα μέσα στο εκπαιδευτικό υλικό για τους μαθητές!!!!

α) Ο σεξουαλικός προσανατολισμός δεν είναι επιλογή του ανθρώπου (Αρχείο σεμιναρίου “Carousel”, εγχειρίδιο I’ m set σελ. 62) (εικόνες 5 και 6)

β) Η ομοφυλοφιλία συναντάται και στα ζώα!!! (Αρχείο σεμιναρίου “Carousel”, εγχειρίδιο I’ m set σελ. 62) (εικόνες 7 και 6). Μήπως εννοούν ότι επειδή, και αν ισχύει αυτό λέω εγώ, τα ζώα επιδεικνύουν ομοφυλοφιλική συμπεριφορά, αυτό δικαιολογεί την ομοφυλοφιλία στους ανθρώπους; Είμαστε δηλαδή στο ίδιο επίπεδο με τα ζώα;;;;;;;;

γ) Η ομοφυλοφιλία δεν θεραπεύεται (Αρχείο σεμιναρίου “Carousel”, εγχειρίδιο I’ m set σελ. 62) (εικόνες 8 και 6). Καλά, και όλοι αυτοί οι ομοφυλόφιλοι που θεραπεύτηκαν και το ομολογούν δημόσια; Είναι κατά φαντασίαν θεραπευμένοι;

δ) Τα ΛΟΑΤ άτομα βιώνουν πολλές διακρίσεις (Αρχείο σεμιναρίου “Carousel”, εγχειρίδιο I’ m set σελ. 62) (εικόνες 9 και 10)

Τελικά τι ισχύει ρε παιδιά; Μπορούν ή δεν μπορούν να διδαχτούν αυτά τα θέματα στους μαθητές;;; Κάποιος από το Υπουργείο να μας απαντήσει; Αν θέλει;; Ή πρέπει να το βρούμε και αυτό μόνοι μας όπως βρήκαμε «ανακατώνοντας» όλα αυτά τα αίσχη που διδάσκουν στα παιδιά μας;

 Εικόνα 4

 Εικόνα 5

Εικόνα 6

Εικόνα 7

Εικόνα 8

Εικόνα 9

Εικόνα 10

Εύρημα 4

 «Θεραπεύεται η ομοφυλοφιλία;

Εφόσον η ομοφυλοφιλία δεν είναι ασθένεια ή διαταραχή, δεν ισχύει κάτι τέτοιο. Οργανώσεις επαγγελματιών στον τομέα της επιστήμης και της υγείας καταδικάζουν ομόφωνα τις προσπάθειες «διόρθωσης» ή «θεραπείας» της ομοφυλοφιλίας κρίνοντάς τες ως αναποτελεσματικές και ψυχοφθόρες διαδικασίες» (“Carousel”, εικόνα 8 πιο πάνω). Αυτό το λεκτικό κάτι μου θυμίζει. Μήπως είναι το ίδιο που χρησιμοποιήθηκε στον αντισυνταγματικό νόμο που ψηφίστηκε πρόσφατα για τη μεταστροφή του φύλου;

Ομάδα ευρημάτων 5

Ουδέν σχόλιο!!!!!!!

Πώς τα ομόφυλα ζευγάρια αποκτούν παιδιά !! (“Carousel”, εικόνα 11). Αν διδάξουμε τα παιδιά για την ταυτότητα φύλου δεν θα τα συγχύσουμε για το φύλο τους (“Carousel”, εικόνα 12).  Πώς αποκαλούμε ένα διεμφυλικό άτομο (“Carousel”, εικόνες 13 και 14). Σε μια ομοφυλοφιλική σχέση ποιος παίζει το ρόλο του άντρα και ποιος της γυναίκας !!!!!!!!! (“Carousel”, εικόνες 15 και 16).

  Εικόνα 11

 

 Εικόνα 12

 

 Εικόνα 13

 

 Εικόνα 14

 

 Εικόνα 15

 

 Εικόνα 16

Εύρημα 6

Επιτέλους, μετά από καιρό βρήκα και την απάντηση στην απορία που είχα. Γιατί διοργανώνονται τα φεστιβάλ υπερηφάνειας για τα ΛΟΑΤΙ άτομα (“Carousel”, εικόνα 17).

 

 Εικόνα 17

Εύρημα 7

Αυτό αφορά τους φίλους εκπαιδευτικούς Θεολόγους (Παρουσίαση ppt for Hombat, εικόνες 18-21). Ακόμα κάθεστε στον καναπέ σας;

 Τα υπόλοιπα τα αφήνω να τα βρείτε μόνοι σας! Καλή ανάγνωση!

 

 Εικόνα 18

 

 Εικόνα 19

Εικόνα 20

Εικόνα 21